Da es, abgesehen von den wichtigen Diskussionen rund um das „neutrale Semester“, keinerlei Debatten dazu gibt, wie sich die Umstellung auf Home-Office und e-Learning auf laufende Forschung auswirkt und was es an Hilfestellungen dringend brauchen würde, stellt der Brief Forderungen an die politischen Entscheidungsträger*innen, Rektorate der Hochschulen und Fördergeber*innen.
Forschernachwuchs stellt Forderungen (derstandard.at, 25.5.20)
Kritik an Onlineumstellung an den Unis (science.orf.at, 3.7.20)
